Capitalismo e exclusão digital

O termo inclusão e exclusão digital estão sendo muito discutidos atualmente nas politicas públicas e nas instituições, como escolas. Mas não se chega a um consenso, pois esse termo não é um conceito, que é aceito cientificamente, também não pode ser classificada como uma noção, pois não é algo vago, mas pode-se afirmar que a mesma é um discurso, que é algo ideológico, onde não existe um sentido fixo, assim, cada grupo quer fazer com que os outros aceitem os seus discursos.

Existe uma grande desigualdade ao pensarmos no acesso há tecnologia e por isso diversos programas e projetos estão sendo criados com o objetivo de diminuir a exclusão digital, mas os problemas não serão resolvidos enquanto o mal for cortado na raiz, é um problema politico e social " ao analisar a apropriação do termo exclusão pelas políticas públicas, também argumenta que ele vem sendo tratado de forma fragmentada e autônoma, sem articulação com os contextos de origem ou com as relações e efeitos políticos associadas, esvaziando o conflito presente em torno de cada problemática. Essa forma de abordagem desloca a atenção das tensões que se dão no interior do processo de produção capitalista para a luta por políticas sociais compensatórias (RIBEIRO, 1999, p. 46)

O governo discursa em defesa da idéia de que inclusão digital é dá acesso a tecnologia e treinar a população enquanto ao seu uso. Mas será que é isso mesmo? Será que aqueles que dispõe do acesso a tecnologia fazem parte da "inclusão digital"?

Fico pensando quantas vezes trocamos de celular ao longo do ano! Muitas vezes o celular está em ótimas condições de uso, mas os meses vão passando e o celular que era moda, simplesmente deixa de ser, ou seja nunca estaremos totalmente incluídos na nova tecnologia. Um exemplo disso é o modelo de celulares V3, na época que lançou, quem não o tinha se sentia "excluído", custava por volta de 800,00 R$, mas com o passar do tempo foi deixando de ser referência (ou mesmo moda) até que hoje pouco se ouve falar nele, e quem ainda o utiliza é taxado de atrasado tecnologicamente.

Assim o consumismo é fonte do capitalismo e a desigualdade social sustenta ele, então a exclusão digital é necessária para manter a divisão de classes sociais "Permite portanto tratar a exclusão como 'resíduo necessário', ainda que não desejável, das necessárias leis de mercado e da competitividade do mundo globalizado" (FERREIRA, 2002.p.6)  Logo nunca nos sentiremos e nem seremos incluído completamente pois vivemos em um mundo capitalista, onde a exclusão digital é essencial para manter esse sistema.

Ambiente moodle

Quem já ouviu falar de moodle?  É uma ambiente virtual de fácil acesso muito utilizado no meio educacional intermediando uma relação entre os alunos e professores , aluno e alunos, possibilitando debate e construção do conhecimento de forma cooperativa.

Focando nas minhas experiências com o moodle na disciplina Educação e Tecnologia Contemporanea, digo que foi muito bom participar desse ambiente.
Pude acompanhar tudo que acontecia nas aulas a partir do diário dos encontros, mesmo  faltando a aula era possível saber qual texto e conteúdo foi debatido em sala, assim podia me inteirar do tema. Existiam tópicos com grandes temas e nele exitem textos, vídeos que são muito interessantes, então antes da aula podem ser vistos e lidos para contextualizar-se com o assunto ou após a aula para aprofundar. Dentro desses tópicos existem os fóruns com diversos tópicos e cada um com o seu tema nele nos tornávamos sujeitos ativos do processo de ensino - aprendizagem, podíamos debater sobre diversos conteúdos juntamente com os colegas e sob orientação das docentes.
Foi muito bom explorar esse ambiente e debater vários assuntos com os colegas, pois nesse ambiente eu desconstruir algumas opiniões e construir novas.

Internet e Educação

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Estou iniciando esse post com um vídeo bem rápido, divertido e dinâmico  para introduzir e instigar o tema que será abordado.

 

Quando a escola se conecta a internet, diversas possibilidades chegam com ela. Os alunos e educadores, podem explorar as suas potencialidades para a educação.

A partir do ciberespaço, temos uma nova forma de ter acesso ao conhecimentos. Podemos viajar por diversos ambientes, ter o acesso ao saber em tempo real.

Um dos ambientes que é bem legal de ser explorado nas escolas é o blog, este traz grandes benefícios, pois os blogueiros teem que pesquisar para se apropriar do assunto, para assim escrever sua postagem .seria bem interessante que nas escolas os jovens tivessem um blog para cada um, assim os alunos se tornariam atores do processo de aprendizagem e desenvolveriam diversas aptidões. O blog estimula a leitura, escrita, poder de argumentação e criatividade.

 

Outro ambiente bem legal são as redes sociais, atualmente um das mais utilizadas é o facebook, onde existem grupos que podem ser criado com os alunos e nele pode-se  debater diversos assuntos,

 tirar duvidas, apresentar descobertas, trocar  informações entre professores e alunos, anunciar eventos, postar fotos e vídeos criado por eles e tantas outras possibilidades.

 

 

A rede diminue a diferença física, além da diferença cultural, onde é possível conhecer diversos lugares a partir de um clique, que tal uma aula de Geografia pela internet? seria bem legal. Mas é bom deixar claro que esse meio de comunicação não deve ser utilizado somente para ensinar conteúdos de sala de aula, o aluno deve está livre para criar.

 

Portanto vamos aproveitar as diversas potencialidades da internet, e não simplesmente usa-la como um recurso para pesquisas ou aulas técnicas de pacotes office. Temos que deixar o aluno livre para aproveitar tudo que a rede tem a oferecer e não ficar privando e bloqueando os sites que consideramos anti-pedagogicos, como educadores temos que orienta-los e descobrir as possibilidades desses ambientes.

 

 

Radio e Educação

A radio é um ótimo meio de comunicação para tornar o aluno sujeito ativo, participante do processo de ensino aprendizagem, assim a radio escola é para ser construída pelos alunos, deve ser disponibilizada para eles, claro que o professor deve está junto para orientar e construir com o aluno. o professor deve dá a liberdade e não deve planejar tudo que acontecerá na radio,pois se isso acontecer perde-se as potencialidades da radio e a necessidade do aluno de se expressar na escola.

A radio escolar não deve ser utilizada somente para discutir os conteúdos da sala de aula como Matemática ou Português, por que assim torna a radio sem atração.

A radio incentiva o aluno de tornar-se falante, ser comunicativo, ter argumentação; para escrever as matérias, pensar nos temas que serão abordados é necessário a pesquisa ,a leitura e a criatividade.

Esse meio de comunicação tem diversas possibilidades como debate sobre diversos temas, jogos, radionovela ( trabalha efeitos especiais, dramaturgia e criatividade), concursos, poesia, gincana, divulga noticias e eventos.

Tudo que for feito tem que ser de acordo com o interesse das crianças daquela comunidade, assim é essencial que o professor conheça seus alunos.

A radio pátio, ela tem suas limitações pois é só há exibição nas escolas e tem um horário marcado para a exibição, logo a família e a comunidade não podem participar, quando eles saem da escola não tem mais acesso a radio.Para uma escola o mais interessante seria a radio web, por que tudo que eles  produzem estão armazenados e qualquer pessoa pode acessar em qualquer hora.

Se uma boa parte dos professores não estão preparados para articular internet com educação, imagine radio e educação, onde a maioria dos professores nem sabem que existe, a formação do professor não discute radio com os professores.